线(xiàn)差(chà)法是什(shén)么(me)意思，啥叫(jiào)线差法是就是通(tōng)过(guò)比较高校实际录取线(xiàn)与省控(kòng)一本线或二本线(xiàn)之(zhī)差，来(lái)排除考(kǎo)试难度对录取线的影响的。

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线差(chà)法(fǎ)是什么意思，啥叫线差(chà)法

　　但是这种方(fāng)法(fǎ)在考试难度变动太大的情况下还(hái)是会有(yǒu)较大误差，所以只建议(yì)在正式出成绩之前用来参考，正式出成绩后还是位次法比较稳妥(tuǒ)。

什么是线(xiàn)差法填报(bào)志愿 如何用线差法报志愿

　　 在高考填报志(zhì)愿前，很(hěn)多学生都想知道什么(me)是线差法填报志愿，如何用线差法报志愿，下(xià)面我为大(dà)家整理了相关内容，以供参(cān)考，一起来(lái)看(kàn)看！

什么是线(xiàn)差(chà)法填(tián)报志愿

　　 用线差(chà)法填报志愿，考生(shēng)不仅要清(qīng)楚目标院校往年录取(qǔ)平均线差，也要清(qīng)楚投(tóu)档线差(chà)、最高线差、最低线(xiàn)差。

　　 平行志愿下(xià)院校投(tóu)档线差(chà)与(yǔ)录取最低线差(chà)基本相同，所以(yǐ)我们(men)将投档线差(chà)(或最低线差)与(yǔ)平均线差(chà)、最(zuì)高(gāo)线差结合使(shǐ)用(yòng)，既有测算(suàn)考生拟报院校能(néng)不能投(tóu)档，也有(yǒu)测算进(jìn)档考生(shēng)能不能按所报(bào)专业录取的优势。

　　 由于每年报考人数多(duō)少、高考试题难易程度都在变化，而且每年招生政策、计划招生人数(shù)都有新的调整。

　　 所以考生填报高(gāo)考志愿时，不能仅(jǐn)仅参考(kǎo)和使用某一年(nián)的投(tóu)档录取数据，而(ér)是要(yào)至(zhì)少(shǎo)参考(kǎo)近2-3年院校投档录取数据。

　　 同时也不能只(zhǐ)参考院校往(wǎng)年录取平均线差，而是(shì)要(yào)将投档(dàng)线差及模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗录取(qǔ)最高线差、最低(dī)线差(chà)结合参考。

　　学会对这些数据的(de)灵(líng)活(huó)运用(yòng)，才能在不(bù)同(tóng)招生年度都具(jù)握祥盯有不同的应对策略，从而段和选择(zé)出(chū)考生心仪(yí)的院校和(hé)满意的专业。

线差(chà)法是(shì)什么意思

　　 线差法(fǎ)的“线”是(shì)指的批次录取控制分(fēn)数线，也叫(jiào)省(shěng)控线。

　　例如一(yī)本线，二本线等等。

　　线差法就是(shì)比较考生线(xiàn)差与院校线差(chà)来填报(bào)志(zhì)愿的方法。

　　其中(zhōng)，考生线差(chà)是高(gāo)考成(chéng)绩与省控线的差值，院校(xiào)线差就是录取平均分与省控线之间的差值。

　　为避免(miǎn)偶然性，专家建议中(zhōng)采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一(yī)年的(de)院校(xiào)线(xiàn)差来比较(jiào)。

　　 考生(shēng)的(de)线差超过院校的线差(chà)均值(zhí)，则录取的几率就比较(jiào)大。

　　线差(chà)法(fǎ)适合各个层(céng)次的考生(shēng)，不管是重(zhòng)点批次(cì)，还是普(pǔ)通(tōng)批(pī)次都可以用线差法报考。

高考录取(qǔ)线差(chà)计算(suàn)方法

　　 某年录取线差(chà)=当(dāng)年平均录取分数-当年相应批次(cì)控制(zhì)分数线

　　 下(xià)面以某重点(diǎn)大学在北京招生情况为例，计(jì)算录模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗取线(xiàn)差如下(xià)：

　　 例：某重点大学(理工类)在宴(yàn)汪(wāng)北京近6年录取情况简单线差法分析示例：

　　 平均录取线(xiàn)差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然(rán)，根据往年的情况来(lái)看(kàn)，报考(kǎo)此大学平(píng)均需(xū)要65分的线差，最高的年(nián)份需要70分的线差。

　　为保险起见(jiàn)，报考该(gāi)校还必须根据(jù)录取分数区间大小(xiǎo)、录取(qǔ)人数(shù)在(zài)各分(fēn)数段(duàn)分布(bù)情况留出足够的保险空间，建议(yì)考生至少要留10分以上的(de)余地(即：高考分数值+65+10)。

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